CURRICULUM
 
Introducere
Grupa mica (2,5-3,5 ani)
Grupa mijlocie (3,5-4,5 ani)
Grupa mare (4,5-6 ani)
Grupa pregatitoare (6-7 ani)

Introducere

Fiecare copil este unic si are nevoie de o atentie speciala. Gradinita Prichindel vine in intampinarea diferitelor cerinte specifice pe care le dezvolta copilul la varsta prescolara.

Programul educational oferit se desfasoara atat in limba romana, cat si in limba engleza si este in egala masura flexibil si riguros.

Activitatile comune, cele optionale, complementare sau extracurriculare desfasurate in cadrul gradinitei Prichindel sunt proiectate sa ii ajute atat pe cei care intampina dificultati, cat si pe cei care ating performanta.

Spectrul activitatilor educationale este foarte larg si are la baza, in principal, Curriculumul National, aprobat de Ministerul Educatiei si Cercetarii. Gradinita Prichindel a adaptat si a imbogatit programa scolara prin activitati specifice, care sunt menite sa dezvolte aptitudini personale ale copiilor, sa le incurajeze performantele si sa le ofere incredere in sine.

Toate aceste obiective sunt realizate cu ajutorul unei noi metode, denumita “Metoda Proiectelor”. Aceasta metoda, introdusa de curand in tara noastra,  si-a dovedit pe deplin eficienta in cadrul  sistemelor  educationale internationale si are la baza conceptul de “invatare formativa”, in cadrul unui proiect propus de copil si realizat impreuna cu diversi parteneri educationali.

Principalul parteneriat pe care il dezvolta gradinita este cel cu familia. Parintii pot avea rolul de parteneri, competitori, asistenti sau sfatuitori in diverse actiuni sau proiecte.

In cadrul Gradinitei Prichindel, cadrele didactice si-au ghidat activitatea educationala si metodica dupa urmatoare principii:

    • Asigurarea dezvoltarii normale si depline a copilului prescolar, valorificand potentialul fizic si psihic al fiecaruia, tinand seama de ritmul propriu al copilului, de nevoile sale affective si de activitatea fundamentala- jocul
    • Imbogatirea capacitatii copilului prescolar de a intra in relatie cu ceilalti copii si cu adultii, de a interactiona cu mediul, de a-l cunoaste si de a-l stapani prin explorari, exercitii, incercari, experimentari
    • Descoperirea de catre fiecare copil a propriei identitati si formarea unei imagini de sine pozitive
    • Sprijinirea copilului prescolar pentru a dobandi cunostinte, capacitai si atitudini necesare activitatii viitoare in scoala, precum si vietii sale ulterioare in societate

 
Hai sa comunicam! - Forum de discutii VIDEO